ITEP Les Rivières

Ces jeunes présentent des difficultés psychologiques graves se manifestant par des troubles du comportement qui entravent leurs apprentissages et/ou dans leurs relations avec les autres, malgré leurs potentialités intellectuelles. Ils se trouvent de ce fait , engagés dans un processus handicapant nécessitant le recours à des prestations conjuguées.

• Une admission à la demande de la famille.
• La commission des Droits et de l’Autonomie (CDA) est saisie par la famille d’un enfant qui rencontre des difficultés.
• La CDA statue sur l’ouverture d’un droit à une prise en charge dans un établissement ou service médico-social (financement sécurité sociale).
• Elle propose plusieurs ITEP à la famille, charge à cette dernière de prendre contact avec l’ITEP de son choix.
• Elle envoie une notification à l’ITEP qui peut à son tour prendre contact avec la famille. 

Pour procéder à l’admission, la famille est invitée à rencontrer le Directeur et à visiter l’établissement.
Si les parents sont d’accord, des journées d’admission sont organisées. Durant ces journées, l’enfant et ses parents rencontrent l’équipe interdisciplinaire. 

Favoriser l’épanouissement de l’enfant en participant activement au développement de son autonomie et de son intégration sociale et scolaire pour un retour dans un cadre de vie ordinaire.

Quand le collectif permet à l’individu de se construire. 

• L’ITEP fonctionne en internat de semaine évoluant vers un internat modulé ou semi-internat. 
• L’internat se compose de 2 groupes autonomes de 12 enfants d’âge et de sexes différents. 
• La durée moyenne de la prise en charge est de 3 ans. Elle peut varier entre 2 et 4 ans en fonction des besoins particuliers de l’enfant. 

3 axes de travail pour l’équipe interdisciplinaire

L’axe thérapeutique et social propose des dispositifs thérapeutiques adaptés à la problématique singulière de chaque enfant.

• Favoriser les processus de maturation et de changement.
• Permettre le passage de l’agir à la parole.
• Faciliter l’accès à des modes d’expression moins envahissants et moins invalidants.

L’axe éducatif a pour objectif de :

• Apprendre à jouer.
• L’aide à vivre en accord avec soi-même dans le respect des règles de vie.
• Favoriser l’exercice de la citoyenneté.
• Devenir acteur de son existence.
• Apprendre à prendre soin de soi et à être autonome.

L’axe pédagogique vise à :

• Réconcilier l’enfant avec l’école.
• Valoriser ses acquis et ses compétences.
• Renouer avec les apprentissages de cycles ordinaires grâce à une pédagogie différenciée et des méthodes adaptées à l’élève.
• Préparer le retour à l’école ordinaire.